核心素养下小学数学作业分层设计研究——以“多边形的面积”为例

作者：王引

来源：新课程, 2021, (05): 212-213.

• 核心素养
• 小学数学
• 分层设计
• 多边形面积

数学作业的布置是授课中不可或缺的一个环节,是检验学生学习成效的重要方式,同时还可以让学生巩固学习到的知识。可是目前作业布置成效还不明显,布置作业的方式没有考虑到学生之间的差异性,直接影响了学生的学习热情。就小学数学如何分层布置作业进行研究,并且给出相关可行策略。