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摘要
<正>随着高等教育的发展，高校体育教学的目标已逐步从单一的技能教授转向全面的素质教育。在这一背景下，学生在体育教学中的参与度与学习动机显得尤为重要。本文通过深入探讨影响学生参与度与学习动机的因素，以及提高学生参与度与学习动机的重要性和策略，为优化高校体育教学提供理论支持和实践指导。影响因素主要包括教学方法、课程内容、教师态度、以及学校环境等。其中，教师的态度和技能以及课程内容的相关性和吸引力显得尤为关键。
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单位福州理工学院
