摘要

作为一名英语教师,笔者尝试了从单词的构词法上来帮助学生去单词记忆,让学生知道单词是怎么来的。其实英语单词和汉字一样有它的构词规律,汉字有偏旁部首,英语也有类似的词根、词缀。引导学生去探索或研究英语单词的构词规律,不仅提升学生记忆单词的技巧及猜测单词的能力,还能增强英语词汇教学效果。