创设数学实践活动 培养学生数据分析观念

作者：强妍

来源：数学大世界(中旬), 2021, (08): 81-82.

<正>数据分析观念是数学核心素养的重要构成元素之一,也是学生必须具备的重要基础素养、能力。要想培养学生的数据分析观念,不能只依靠课堂的力量和资源,而是要借助多样化的数学实践活动,将课内、课外紧密地融合在一起,同时注重数据分析的整体过程,突显出数据的随机性特点,使学生能够正确分析数据、运用数据,进而逐渐形成良好的数据分析观念。"统计与概率"是培养学生数据分析观念的基础路径,教师可以针对此部分知识点设计实践活动。