卓越教育硕士是一般意义上的教师教育人才的升级创新形态与特殊样式。作为高层次与专业化教师教育的被启蒙者与初中等教育的启蒙者，卓越教育硕士实现自我人格形象的成功建构必须满足基本价值条件的规约。具体而言，要澄明教育的本质，从结构性角度更新其知识性、道德性与审美性三重精神内涵，并以可操作的教育教学实践为其对象化提供物质支撑。在其现实性上，这些价值条件是对卓越教育硕士人格形象的哲学、伦理学与美学本质的教育学规定。
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