在“大众创业、万众创新”政策和全面推进“新文科”建设的背景下，创新型人才的开发与培养成为提升国家核心竞争力的基础支撑。高校作为培养创新型人才的重要阵地，积极推进创新创业教育意义重大。在研究和借鉴行动学习基本理论的基础上，以《创新创业实训》课程为例，将行动学习法嵌入课程教学，通过收集与学生的半结构化访谈数据，研究行动学习对大学生创新能力构建的过程和作用机制，以探索高等教育课堂教学模式、教学方法的改革，促进高校大学生创新能力提升，培养高质量创新型人才。
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