通过实地调研来了解和掌握湖南党史上的典型人物与典型事例，这对本土高职院校思政课教学有着非常重要的意义。文章试图从课堂主渠道、校园文化第二课堂、社会实践第三课堂、网络空间第四课堂等四个方面探索在新时代将湖南党史有效融入本土高职院校思政课的路径，为提升思政课的实效性和亲和力提供可供借鉴的意见。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
