论思政理论课三层五步教学模式建构

作者：蒋文学; 查山鹰

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (20): 52-53.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2286

• 思想政治理论课
• 三层五步
• 教学模式

三层五步教学模式的建构以心理学、教育学、哲学为依据,建立科学、简便、有效,具有较高可操作性、可迁移性的思政理论课教学模式。该模式将思政课程教学内容区分为识记、理解、运用三个层次,在三个课堂时段分别完成指导自学、深化拓展、讨论总结三个层次五个步骤的环节安排,调动学生深度参与课堂,实现知识、能力、觉悟等不同层次的教学目标,在实践中取得比较理想的效果。

• 单位
  成都理工大学工程技术学院