微信公众平台支持的初中化学学习活动的实践研究

作者：薛磊

来源：化学教与学, 2022, (11): 17-21.

• 微信公众平台
• 化学学习活动
• 教育资源开发

结合微信公众号“话鲜为怡”的应用实践，充分开发平台自带功能基础上，开发外源性的教育资源，最大效度地辅助初中化学教学活动。通过一系列实践活动发挥微信公众平台所具有的用户精准性、学习针对性、团队协作性、反馈有效性等优势，同时总结出教学实践中产生的矛盾，并提出一些改进建议。