随着经济的发展高职教育在我国现代化建设中所发挥着强大作用,今天的高等职业教育与传统的大专教育有着本质的区别,其根本任务是"培养高等技术应用性专门人才"。"应用"成为高职教育的核心目标,在这一目标的要求下,传统的"试卷考试"存在弊端,已经无法适应新的需要,必须建立以考核"应用能力"为目标的新的高职课程考核方式。为适应这一需要,构建了"任务驱动考核模式",学生在完成考试设置的操作任务这一动态过程中展示自己对知识与技能的掌握情况。
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