<正>以前,总有部分教师及学校管理者认为,美术学科是小学科,是"豆芽"科目,研究和创新的意义不大。这导致部分教师依赖教科书的思想严重,改进教学观念和创新教学手段的积极性不高,长期沉浸在单一的审美教学任务中。新时期以来,美术教育不再为追求标准化、实用化、模式化而抹杀美术学科的灵魂。美术教师不断激活思维,提升研学能力,创新教学方式,围绕学生的全面发展探索性地开展教学活动。新时代,教育改革的方向是挖掘和
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
