学生视觉识读能力培养探究——以高中美术鉴赏课为例

作者：邵娟

来源：美术教育研究, 2021, (20): 158-159.

• 视觉因素
• 视觉识读能力
• 策略

21世纪进入视觉文化时代,对学生视觉识读能力的培养显得尤为重要。美术教育在培养学生的视觉识读能力方面具有其他学科不可替代的作用。该文以高中美术鉴赏课为例,分析美术教育中视觉因素的偏离、培养学生视觉识读能力的作用及其策略。