挖掘无形课堂资源以促进会计教学

作者：梁敏仪

来源：纳税, 2018, (07): 51.

• 无形课堂资源
• 会计教学
• 教学效果

本文结合笔者自身教学实践,浅谈如何从教师自身、课堂上学生的即时反应、学生的生活经验、转变教学形式、学生的个体差异等方面挖掘无形课堂资源,促进中职会计教学,提高教学效果。