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摘要
<正>《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人”的具体要求，标志着现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。此后，全国职业院校开始进行现代学徒制试点，探索产教深度融合、校企“双元”育人的人才培养模式。2018年，湖南省内师范高等专科学校由省教育厅高教处调整到职成处管理，正式成为职业教育大军中的一员。在新的职教管理模式和新时代职教改革背景下，
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<正>《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出，“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点，完善支持政策，推进校企一体化育人”的具体要求，标志着现代学徒制已经成为国家人力资源开发的重要战略。此后，全国职业院校开始进行现代学徒制试点，探索产教深度融合、校企“双元”育人的人才培养模式。2018年，湖南省内师范高等专科学校由省教育厅高教处调整到职成处管理，正式成为职业教育大军中的一员。在新的职教管理模式和新时代职教改革背景下，
