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摘要
美国从1972年起开启了第一期“综合社会调查”,其目的是为了追踪教育及其它社会问题，并从定量调查中寻找可能的答案。到2022年，综合社会调查经历了整整半个世纪。在这半个世纪中，美国的教育经历了相当多的变化。趋势分析表明，美国的教育在50年的时间里得到了飞速的发展。其表现是，受教育的人数急剧增加，受教育的层次大幅飙升。虽然社会经济地位(SES)是不平等的标志，然而，性别和种族的不平等是引起社会冲突的最大根源。从上个世纪宣称妇女不适宜数学与科学到本世纪要拯救男孩，女性取得了长足的进步。其次，种族问题是冲突的另一个主要来源。从教育的角度讲，黑人的主要问题是女性受教育的比例大大高于男性。众所周知，大部分黑人是从奴隶转变为主人的，这种身份的转变使他们和白人争斗成为美国社会的主流。不可忽略的是，种族问题一直是美国最敏感的问题，到目前为止并没有很好的解决方案。据此可以推论，性别和种族的平等问题是教育的根本问题，它关乎国运。
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单位武汉大学; 教育学院
