以“小”见“大”——以微课激活高中英语阅读教学为例

作者：朱俊

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (21): 60-62.

• 微课
• 高中英语
• 阅读教学

随着信息技术的发展，教学方式变得多样化。其中微课能够借助微视频将重难点知识完整地呈现，其具有灵活性和多样性的特点。学生可借助微课从微小处见大知识，发展多样技能。教师可借助微课辅助或补充教学，激发学生英语阅读兴趣，助力学生发展。