初中地理课堂中心理健康教育的渗透

作者：李有超

来源：教育界, 2020, (11): 66-67.

• 初中地理课堂
• 心理健康教育
• 渗透

初中学生对社会的认知还比较肤浅,缺乏判断力,很容易被社会不好的行为所影响。因此,学校在对初中学生进行教导时,不应单纯地灌输文化知识,更重要的是进行心理健康教育。地理学习能够引导学生建立正确的世界观,促进学生的心理健康成长。文章就如何在初中地理课堂中渗透心理健康教育进行了分析与探究。