以情景教学提高学生历史学习兴趣的有效途径

作者：郭成敬

来源：科普童话, 2020, (03): 27.

<正>教学是一项工作,同时也是一门具有很高技术性的艺术。贯穿教学始终的根本路线是教育学生,其中包括对学生的激励、鼓舞等。自实施课程改革政策以来,特别是情景教学的出现,其不仅改变了以往教育中的"死板"问题,还给教学带来了一股创新之风。大量实践已证明,情景教学以其直观性,生动性,趣味性激发了学生学习历史的积极性。它完全匹配新课标的教育要求和理念,是提高学生历史学习质量的有效途径。