批判性思维能力作为21世纪人才的核心素养,其培养模式与策略一直是高校教育关注的问题。随着科技的发展,网络信息技术为批判性思维培养提供了有力的技术支持和应用空间。该研究以批判性思维理论为基础,整合微信平台的通讯组群、公众号、教育类小程序的功能,构建了以批判性思维培养为导向的报刊阅读课堂活动设计,并通过教学实验检验其效果。研究结果显示,该模式对批判性思维的"分析性""好奇心""开放性"3个维度产生积极影响,有效地促进了批判性思维的发展。
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