在融合发展中共进——武汉开发区(汉南区)第七学区建设报告

作者：张卫波; 朱凤江; 吴大钊; 罗千胜

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2020, (12): 4-7.

学区制建设是促进区域义务教育均衡发展的重大举措,是义务教育体制机制改革的重要内容。近几年来,为促进区域教育的优质均衡,武汉开发区(汉南区)教育局围绕学区制建设开展了一系列探索与实践,在全区范围内成立了12个学区(4个初中学区,8个小学学区)。在"优势互补、合作共生、共同发展、彰显特色"发展目标的指引下,各学区围绕课程改革、教学管理、资源共享、校本研训、德育活动、队伍建设、学校管理等方面积极探索,各显其能,各自精彩。本刊将关注的视角投向武汉开发区(汉南区)第七学区,从教师队伍打造、特色课程建设和生态课堂改革三个维度,以"解剖麻雀"的思路,对第七学区的经验和成果加以呈现,以供参考和研究。