试论课堂小练笔让初中语文阅读教学更加高效

作者：黄沥莹

来源：第二课堂(D), 2020, (11): 28-29.

<正>为了顺应教育发展需求,教育工作者在开展初中语文教学期间,要想充分发散学生的思维能力,激发他们的求知欲望,就要摒弃以往的教学手段,并采取针对性的手段为他们提供发展空间与想象空间,继而令他们真正成为课堂的主人。作为一名初中语文教师,在开展初中阅读教学期间,应当对教学形式进行大胆创新,将阅读教学质量加以提升,令学生能够获得良好的学习体验,体会母语精髓所在。