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摘要
词块教学是语言学习中被经常提及的一种教学方式。在语言学习的过程中,词块教学的介入不仅能够促进学生对于语言的理解能力的加强,而且还能实际地促进实际运用能力的增强,因此词块教学对于语言教学具有重要的影响因素。本文从词块教学的概念和定义出发,对国内外的相关研究进行了一个较为全面的总结,并且按照时间顺序和研究层面上的不同对其进行了分类和整理,希望能够为相关的研究人员进行文献的检索与参考提供一个较为详尽的资料,同时也希望能够对词块教学在语言教学中的发展提供更多的助力。
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单位伊犁师范大学
