本文在阐述体验式职业道德教育内涵、特点及意义的基础上,探析了高职院校会计专业以"尊重"学生为主体、以问题讨论为导向、以榜样为示范的学生职业道德体验式教育模式,同时主张通过主题活动体验法和实践训练体验法开展职业道德教育。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
