探析课程游戏化背景下班级区域游戏创建的路径

作者：刘静贤

来源：考试周刊, 2020, (71): 153-154.

• 区域游戏
• 幼儿
• 路径

结合幼儿园课程游戏化精神,将幼儿的课程融入游戏化的发展理念,促进幼儿在游戏中发展多方面的能力,养成良好的学习习惯。通过创建班级区域游戏,与社会教学模式相接轨,依据幼儿当前的素养能力、教育情况,为幼儿创设一定的游戏环境,同时创建区域游戏,从根本上与社会教育相接轨,根据幼儿的发展需求和教育目标创设"促进幼儿发展"的趣味化育人环境,多样化的活动形式,指导、引导幼儿在活动中学会合作学习、独立探索,在游戏中提高自身的综合素养能力。