培养小学生数学逆向思维的有效策略

作者：张瑾

来源：数学大世界(上旬), 2020, (03): 49.

<正>逆向思维是数学思维领域中非常独特的一种思维方法,它要求学生在解决数学问题时用与众不同的、逆向的视角去思考数学问题。因为学生的年龄不大,他们的思维能力特别是数学思维能力的形成需要漫长的过程,这个过程是由简单到复杂、由低级到高级的循序渐进的、不断升级的过程,对于学生这样的思维特点,我们应该让他们在数学学习实践中不断体会,促进他们逐步发展。由此可知,要培养好学生的数学逆向思维,我们就应该从小学一二年级的数学教学抓起,认真研究教科书和数学教学方法,重视并强化思维训练,切实把学生的数学知识学习与思维培养有机结合起来,使学生得到充分的提升与发展。