高效小学音乐趣味课堂的构建探析

作者：李爱民

来源：科幻画报, 2020, (01): 264.

• 小学音乐
• 趣味课堂
• 多媒体
• 乐器化
• 实践化

音乐有一种独有的魔力,我们在音乐的世界里可以尽情遨游与畅想,我们在美妙的歌声中,动人的歌词里,还有那欢快的节奏中感受心情变化的每一个瞬间,走过每一个春夏秋冬。因此,小学音乐教师要不断优化自己的教学方法,提升学生对于音乐的兴趣,给予学生更多的美好体验与感受。因此,本文以小学音乐为载体,并结合笔者自身实践,对高效小学音乐趣味课堂的构建探析的这一问题进行一番详细的个人观点说明与探讨。