教学设计 感知艺术——"分式基本性质"教学的难点突破设计

作者：王俊华

来源：学苑教育, 2019, (08): 75.

• 合情推理
• 几何直观
• 数学建模

分式的基本性质是运用类比的方法,在分数的基本性质的基础上,进一步把"数"的运算通性拓展到"整式"的结果,将"数"拓展到"整式"得出分式的基本性质,是教学的难点,为突破难点,本文提供三种教学设计,供同行参考。