教师创设音乐学习情境的有效方法

作者：冯伟

来源：幸福家庭, 2021, (20): 141-142.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》指出,教师"要珍视幼儿生活和游戏的独特价值,创设丰富的教育环境"。由于幼儿的智力发展不成熟,认知水平较低,很难理解一些抽象的事物,教师应合理布置活动区,通过开展音乐教学活动培养幼儿的艺术素养。教师可以开展情境化教学,把抽象的事物变得具体和形象,帮助幼儿更好地理解音乐。教师在音乐活动中进行情境创设,不仅能让幼儿更加直观地感受音乐的韵律,体会到音乐的美好,还能激发他们的学习热情,促进他们身心健康、协调发展。