<正>阅读作为高中语文教学的重要内容,直接影响着学生语文综合能力的提升。然而由于一些课文年代久远,加之学生缺少丰富的生活阅历,所以,学生就很难理解文章内容、体会作者的思想情感。此种情况下,语文教师绝不可随意而为,必须回归于课文,侧重于文本的细细品读,关注学生能力的培养,启发学生思维,使其通过细致入微的品读把握文本精华,慢慢地在根本上改变现状,帮助学生养成良好的阅读习惯。一、细酌字句,以小见大
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