从2015年开始国家实施"组团式"医疗和教育人才援藏政策,旨在促进西藏教育、医疗在较短时期实现跨越式发展。文章认为,"组团式"医疗教育人才援藏与阿玛蒂亚·森的反贫困"可行能力"理论相契合,意味着西藏扶贫模式的重大转换。而从"分散式"到"组团式"医疗教育人才援藏,本身也是对口援助方式的重大转换,通过其在精准扶贫中的"赋能效应"和"增能效应"的释放,实现其对提升"可行能力"的积极效应。
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