摘要

作为一种新型的教学模式,翻转课堂教学模式近年来在化学教学中得到了积极广泛的运用。在高中化学教学中,运用翻转课堂教学模式在激发学生学习兴趣的同时,也给化学教师的教学带来了一定的挑战。因此,本文主要对高中化学教学中合理运用翻转课堂教学模式进行了方法论的研究,从而能够为化学教师的课堂教学提供积极有效的帮助。