基于核心素养的教学设计——牛顿第二定律

作者：杨千方; 梁旭

来源：中学物理, 2018, 36(19): 55-56.

• 核心素养
• 教学设计
• 牛顿第二定律
• 加速度

以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将"牛顿第二定律"的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、教学活动方式提出了建议.