融情于境，开展语文综合性学习

作者：田洪文

来源：语文教学与研究, 2022, (14): 90-92.

<正>情境教学法主要通过在课堂当中融入多种主题元素，引导教师积极转变教学形式，帮助学生在学习的过程中获得丰富多彩的体验，使其感知到语文的乐趣，由被动学习状态调整为主动学习状态，最终得到提升综合性学习效果的目的。综合性学习的主题多样，元素复杂，借助有效情境能够简化任务的完成步骤，构建起知识与生活之间的联系，以此促进教学质量的提升。