明辨“真伪”轴，寻找共同点——以圆周运动比较类选择题为例

作者：万吉莉; 黄皓

来源：教学考试, 2022, (49): 39-41.

<正>“同轴转动”是圆周运动比较类问题的常见易错点之一，多见于选择题。为帮助学生深度理解“同轴转动”，教师应引导学生通过亲历知识建构和问题解决的过程，明晰“同轴转动角速度相同”的产生原因与适用条件，从而转变迷思概念；在此基础上，通过有意识地反思与审视问题，并进行归纳总结，进而得到高效的解题策略。本文呈现了以上具体的教学实践，旨在为核心考点的复习提供参考。1问题背景依据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》，普通高中学业水平选择性考试需要学生达到学业质量水平4，即能理解所学的物理概念和规律及其相互关系，综合应用所学的物理知识解决实际问题、能将实际问题中的对象和过程转换成所学的物理模型、能对综合性物理问题进行分析和推理，获得结论并作出解释。因此，一轮复习时需要注重知识间的横向编织与纵向串联，进而将所学内容结构化，从而转变迷思概念。