聚焦语篇主题意义，发展学生思维品质——以Unit 4 The Story of an Eyewitness阅读教学为例

作者：陈世克

来源：英语教师, 2020, 20(21): 137-143.

• 阅读语篇
• 主题意义
• 高阶思维品质
• 英语学科核心素养

以人教版新教材《英语》必修一Unit 4 Natural Disasters Workbook板块课文The Story of an Eyewitness阅读教学为例,基于语篇主题意义设计阅读课堂教学的目标、内容和活动,培养学生的思维品质,使学生的思维从低阶向高阶发展。