本研究针对外国语言学专业硕士生超文本化学术阅读及其与科研兴趣培养的关系进行了探讨。通过实验研究、阅读报告分析和学期总结发现:学生文献阅读量适中,阅读收获较大;阅读材料大部分来源于国内网站尤其是中国知网,高质量文献及外文文献比例较少。其次,阅读路径多样化,路径的选取影响研究兴趣。根据兴趣培养的概率高低排序,路径依次为综合型、直线型、课程进度型和无序型,阅读路径和研究兴趣还存在一定的交互关系,但阅读路径对阅读收获的影响不存在显著差异。
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