摘要

在线(线上)教育是对信息技术的具体运用,具有一定的优势,但作为一种教育手段或者方法,要全面推广有利有弊,在没有满足其高度自觉性、主动性和自律性(简称“三性”)的前提下,过度强调其优势,没有潜心发现其问题与不足,会顾此失彼。教育政策的改变,其执行的影响结果,非朝夕可见,但是错误会影响一代或几代人。在线(线上)教育对知识点的传授有方便、快捷的绝对优势,但是教育还包括育人功能,这是在线(线上)教育先天无法补齐的“短板”,如何合理利用在线(线上)教育与线下教育优势互补,是教育部门需要考虑的关键点。

  • 单位
    四川财经职业学院