谈高年级的小古文补学——《司马光》《王戎不取道旁李》教学设计

作者：王铭波

来源：小学教学参考, 2020, (34): 62-64.

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小古文的补学在小学高年级语文教学中十分有必要,有意义。教师可通过复习旧课导入小古文的学习,引领学生梳理人物关系、进行对比阅读、整理学习方法,使学生领略到古文学习的意趣,从而爱上小古文。