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摘要
在教学的发展与变革背景下，教学水平不断优化和提高，朝着素质教育的方向迈进。数学是小学阶段的重要学科，其具有一定的抽象性、逻辑性和实践性，但是因为数学的知识范围比较广泛，这使学生学习起来略显吃力，对一些过于抽象的问题难以理解。教师需要在进行教学活动的期间，创新教学理念和教学模式，采用多元化的教学手段，丰富教学内容，使数学课堂变得多样立体、丰富饱满，使数学课堂更加灵动开放、充满趣味，这可以激发学生的学习兴趣与学习积极性，便于学生对知识的理解和掌握，对学生自主学习能力和探究思考能力的提高也有促进作用。基于此，本文对新课程改革背景下的小学数学多元化教学进行了分析，希望能够对学生的发展起到促进作用。
