摘要

结合北京市十一学校宣传工作的具体实践,提出新时期学校宣传工作应秉持的价值理念和优化策略。首先,明确学校宣传工作的基本目标,定义宣传工作者的三种角色;其次,坚持一切“为了学生”的价值导向,确定宣传工作的观测维度和基本传播原则;再次,通过提炼宣传产品的基本要素、内容框架模型,并完善相关机制,将高位引领的价值观转化为可操作的具体路径。