真实感悟:小学语文朗读教学的追求

作者：张爽; 胡希峰

来源：新课程, 2018, (09): 49.

• 小学语文
• 朗读教学
• 感悟
• 优质学习

小学语文教学应该重视自然朗读,实现学生真实感悟的探索和追求。因此,要学习课标要求,学习优秀课例并转化为基本指导策略,促进优质学习。