教学督导是教学质量的专业评价者,是提升人才培养质量的根本保障。督导不应流于形式,而要通过督导真正调动广大教师的教学积极性,深挖学校的内生动力,提高人才培养质量,实现高等教育内涵式发展。因此,加速督导体制机制的实质性改革势在必行且迫在眉睫。本文以吉林农业大学为例,针对目前高校教学督导普遍存在的问题进行剖析,并提出相应的教学督导改革措施,以期为其他相关高校提供参考和借鉴。
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