摘要

音乐鉴赏必须注重细节。做实、做精、做细,这样才能提升学生的音乐表现力、审美力与音乐综合素养。音乐中所谓的“细节”很多,如做实歌曲留白,让鉴赏情境化;做精教学图谱,让鉴赏可视化;做细教学华彩,让鉴赏结构化。探析基于细节的小学音乐鉴赏“三法”,为一线教师提供些许借鉴与参考。