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摘要
目的提高全科医生转岗临床培训的效果,强化全科医生的的临床技能。方法抽取本院2017年1月—2019年1月行全科医生转岗的医务人员100名,随机分为对照组和观察组各50名。对照组实施常规培训;观察组实施临床培训并结合临床实践。转岗结束后对两组全科医生的理论知识与技能水平进行评价。同时,统计并比较两组研究对象对培训方式的满意度。结果观察组的理论知识与技能水平评分明显优于对照组,且观察组的满意度也高于对照组。组间比较,差异均具有统计学意义(P <0. 05)。结论在全科医生转岗时,对其实施临床培训并结合临床实践的培训方式,能够强化其临床技能与理论知识,使之具备较强的实践能力,能够为医院培养更优质的全科医生。
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