基于化学学科观念培养的教学设计

作者：采有余

来源：中小学班主任, 2021, (02): 32-34.

• 化学
• 学科观念
• 教学设计

以"利用化学方程式的简单计算"为例开展培养化学学科观念的课堂教学,学生了解化学方程式的含义,利用已有知识更好地认识化学反应中各物质之间存在的质量关系;学习如何利用化学方程式进行简单计算,加深对化学反应中元素不变和质量守恒的理解,形成"元素观""守恒观"等学科基本观念。