初中科学概念教学模式的研究

作者：朱莉萍

来源：家长, 2019, (14): 111-114.

• 初中科学
• 概念
• 教学

初中科学概念教学对于学生的学习和发展具有至关重要的意义,但是在实际的教学过程中,多种原因使概念教学效率低下,很多学生思维僵化,并不能够真正理解并灵活运用概念。本文针对教学中存在的问题,就初中科学概念的含义和分类有针对性地提出改进策略。