目标设定认知宣教结合情感交互模式在初诊HBeAg阳性乙型肝炎患者中的应用

作者：**^*; 刘春秀; 赵巍峰; 任晨芳

来源：河南医学研究, 2023, 32(18): 3429-3432.

• 乙型肝炎
• 目标设定认知
• 宣教
• 情感交互
• 依从性

目的 探究目标设定认知宣教结合情感交互模式在初诊乙型肝炎e抗原(HBeAg)阳性乙型肝炎患者中的应用效果。方法 选取2020年6月至2022年8月新乡医学院第三附属医院收治的118例初诊HBeAg阳性乙型肝炎患者作为观察对象，将2020年6月至2021年6月接受常规护理干预的58例患者纳入对照组，2021年7月至2022年8月接受目标设定认知宣教结合情感交互模式的60例患者纳入观察组。比较干预前、干预1个月后两组患者临床效果[慢性肝病问卷(CLDQ)]、治疗依从性[健康依从量表(CHBMS)]、自我效能[一般自我效能量表(GSES)]、应对方式[应对方式量表(CSQ)]。结果 干预前，两组CLDQ、CHBMS、GSES、CSQ评分差异无统计学意义(P>0.05)。干预1个月后，两组CLDQ、CHBMS、GSES、CSQ评分均升高，且观察组高于对照组(P<0.05)。结论 目标设定认知宣教结合情感交互模式对于初诊HBeAg阳性乙型肝炎患者干预效果确切，可有效提高患者自我效能和治疗依从性。

• 单位
  新乡医学院第三附属医院