2022年全国新高考Ⅰ卷第19题的探究与变式

作者：罗贤旭

来源：中学数学教学, 2022, (04): 58-60.

• 高考
• 立体几何
• 思想方法

文章主要研究2022年全国新高考Ⅰ卷19题，通过对问题的探究引发对立体几何大题教学的一些思考，得到了这类问题本质，有利于培养学生分析解决问题的能力，回归数学核心素养落地的初衷.