特殊家庭养育环境对幼儿的影响及教育策略

作者：李翠莲

来源：山东教育, 2020, (33): 55-56.

<正>每年小班幼儿入园后,老师总能发现班级中有个别"特殊的孩子",他们的言行表现和其他孩子不同,也不能很好地融入集体生活。和这些孩子的家长交流,家长普遍的反应是:一开始不认同老师的说法,后来发现自己孩子的"特性"在集体生活中像被用放大镜一样凸显出来,就开始着急了。针对这种情况,我们是这样做的:首先,调查孩子入园前是在一个什么样的教养环境中长大?孩子为什么会出现这些特殊行为?同时,进行个案追踪,和家长一起分析原因,制订改进措施。