幼儿园中班班本课程的构建路径——以班本课程《你好，香樟树》为例

作者：任孙煜

来源：好家长, 2022, (41): 22-23.

<正>什么是班本课程？《发现儿童的力量——“学习故事”在中国幼儿园的实践》一书中是这样定义的：以儿童当下的兴趣、需要出发，由小及大、由一点到多元形成连续、灵活、渗透的呼应式课程，促进儿童的整理发展，培养儿童的学习品质，激发教师、儿童和家长共同学习和成长的力量。自然环境中蕴含着重要的教育价值，然而，随着城市化进程的加速，越来越多的幼儿园逐渐失去自然的“土壤”。本文以班本课程《你好，香樟树》为例，探讨幼儿园中班班本课程的构建路径。